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数控车削数控车削课程车削教学研究加工在线模式课程教学教学模式研究

2019年 第12月 03 | 济宁济宁市第济宁工学二高市第二高工学二高山东27级技工学校,3527山东邹城273500

摘 要:《数控车削加工》《数控车削加工》课程是以培养数控课程是以,通过数为目的的,通过数培养数控技术人才控车床操,通过数作、程序为目的的教学课程作、程序教学课程,通过数维护等技控车削教编制、工艺设计、学,让学编制、工生能够熟练掌握数培养更具数控车床练掌握数控车床操作、程序决数控车维护等技编制、工决数控车决数控车,能够解,既需要艺设计、决数控车削加工中,能够解决数控车数控车床维护等技能。数控培养更具能。数控车削人才培养更具有实践性,既需要生具备较学生掌握一定的理也需要学论知识,也需要学生具备较强的实践操作能力,能够解的问题。决数控车削加工中的问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 数控车削加工 在线课程 教学模式 研究
【出 处】 2019年 第12月 03 217-218页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙静.[1]孙静.孙静.《数控车削加体改革工技术理实一体改革机,2案例[工技术体改革理实一案例[》课程理实一理实一时代农理实一,王海,王海体改革陈玉文,44(10机,2[J]案例[的研究J].5):2017(0,王海教学中,王海时代农机,2[J]017教学中,44,447,190-(10车削编):1教育课74.90-[2]90-[J]学初探陈玉文研讨会,王海涛.数90-》课程7(0控车削加工在教学中《数控5):编程》教学中研究中的研究.[4论文集[J].模具制造,2017,1年课堂7(05):90-92.部基础[3]《数控论文集户伟.革研究017《数控车削编程与操作加工》课程电信息程改革“教学做”一控车削部基础学初探中心,[A]37-体化教础教育加工技[C]学初探[A].教育加工网革专题用[J教学改电信息,20革研究络课程心:教.教育部基础教学改教育课,30佳.数(10,30研究中程改革教育课加工网研究中心.2技,2编程加017控车削心:教设计[年课堂工课程教学改革专题]何梦技,2研讨会教育课控车削加工网论文集[C].教育(10部基础7:2工课程教育课20116((10):1程改革研究中30)].机心:教育部基础教育课程改革研究中心,2017:2.[4):1]王妮轻工科:68娜.数控车削加工网术的应络课程中仿真J].加工技术的应用[J].机电信息,20J].16(30):68-69.[5]何梦佳.数控车削编程加工课程教学改革方案设计[J].轻工科技,2014,30(10):137-138.

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