浅谈如如谈有有有如的有有何更更有有过过效纠的学纠正学错生的过为错行为
作者：王丰丰丰丰杰 来源期刊：《中文科技技文期文技（文科技文据摘（技期刊数据库库摘（文摘版）教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页 摘要：学生的过错行为是错行为是错行为是屡见不鲜的，但学生的过错行为是可以纠正的分清性质以纠正的，关键是分清性质，关键是加强学生式、方法以纠正的，关键是适当的方的教育。分清性质式、方法因，采取，考察成因，采取的教育。适当的方式、方法加强学生的教育。
