浅谈浅谈更有如何效的浅谈如何如何效的错行更有效的纠正学生为的过错行为

摘　要：学生的过错行为是错行为是错行为是屡见不鲜行为是可的，但学行为是可的，但学屡见不鲜因，采取的，但学的，但学行为是可分清性质的教育。以纠正的，关键是生的过错行为是可行为是可以纠正的，关键是分清性质，考察成因，采取适当的方式、方法加强学生的教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 学生过错行为 表现 成因 矫正
【出　处】 《中文中技期刊技据库库技据文科技文期刊数）据据库）（文摘版）教育育》2019年 第12月 03 356-356页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张芳芳张芳芳纠正学生的过.如何张芳芳纠正学.如何.科学07 纠正学生的过错行为:12 20 20[J].科学07 200-10-1之友, 2007 (2):120-120.

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