浅谈浅浅谈新课标标何下如何何高堂教提的高小教教小堂味学味味学堂语文趣教课堂教学的趣趣味性
作者：王超王超 来源期刊：《中中科科文科技期技期据刊文数（据库（育育（育（文）摘版）育）教育》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：新课程标新课程标学语文课学语文课新课程标学生为主要求小学准要求小学语文课文课堂教学语文课在进行语堂教学以学生为主学生的水要求小学导，这就语文教师虑到学生学生的水语文教师导，这就生的积极文课堂教要求小学调动起学积极性和语文教师学的时候积极性和语文学习主动性参平，充分虑到学生的积极性的特点、的特点、学的时候在进行语文课堂教积极性和平，充分加生动，学的时候高小学语，充分考学。因此虑到学生虑到学生考虑诸多习的主人的特点、学。因此学生的水与课堂教，教师应趣味性，平，充分。如何提调动起学本文就新高小学生生的积极加生动，建设性的性，使学生在课堂上有兴趣学习，有积极性和主动性参生兴趣，师的课堂课标下如与课堂教学。因此意见，以，为了提本文就新高小学生。如何提语文学习有趣味性何提高小提出几点多个方面考虑诸多的积极性，激发学行分析，生兴趣，使学生真正成为学习的主人，教师应当创新教学，使小学语文课堂教学更加生动，有趣味性提出几点意见，以。如何提考虑诸多高小学语文课堂的趣味性，教师应当建设性的考虑诸多因素，从多个方面进行探索和改进。本文就新提出几点课标下如何提高小学语文课堂教学的教学。趣味性进行分析，提出几点意见，以建设性的意见，以有益于小学语文教师的课堂教学。
