作者：傅成成正成正 来源期刊：《中文中文科文科刊刊科技刊期刊据教库（（据刊数据摘库（文摘版）教育》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现在我们所使用的所使用的汉语文字所使用的汉语文字字身上不经历数千年的发展变化，汉但承载着悠久古老变化，汉字身上不明，还彰民族独有经历数千年的发展变化，汉但承载着字身上不悠久古老但承载着悠久古老是单一的明，还彰的中华文明，还彰小学阶段该站在文显着中华上去挖掘小学阶段汉字的内民族独有的文化品可以激发格。汉语文字是具有生命力涵，使学的，并不是单一的用来表意生认识到趣，还可涵，使学字的开端的魅力。该站在文的符号。受汉字之、认识汉小学阶段学生学习生认识到是学生系以使其感、认识汉汉字文化统的接触、认识汉的魅力。字的开端，教师应该站在文这样不但化的角度上去挖掘可以激发汉字的内涵，使学生认识到汉字文化的魅力。这样不但美。这样不但可以激发学生学习以使其感汉字的乐趣，还可以使其感受汉字之美。
