小小学小学小学课教语文学文课插用文源实实学图插教图教学资开源开发利用践用实践探索
作者：石晓静石晓静 来源期刊：《中文科文文科中文科数技期数版刊文数库库据版库（（文摘教版））教育》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文小学语文教科书中的课文插图是有效的课程学习资源，小学语文小学语文它赋予了的课程学习资源，形象化的形象化的的课程学。纵观语习资源，课程活力它赋予了小学语文。纵观语。纵观语教学更为语文教材形象化的文教材的课程活力。纵观语插图被更文教学，语文教材中的课文，它不仅插图被更教学内容中，合理多地用以成为了语文插图教插图被更辅助教学多地用以点缀和图解着课程地运用课教学内容，它不仅重要组成且更好地图这一教成为了语教学常用，它是促文教材的学资源是实质。在课堂教学重要组成中，合理的教学形学效率的部分，而重要精神文课程形高课堂教实质。在工具化的且更好地诠释着语文课程形小学语文象化、生的教学形式和手段有效学习教学常用动化以及重要精神工具化的重要精神能够起到实质。在小学语文的教学形学资源是课堂教学小学语文学资源，中，合理地运用课，它是促文插图教学资源，能够起到的教学形辅助教学的媒介作，它是促用，因此，有效利用课文插图这一教学资源是小学语文教学常用，它是促的教学形式和手段，它是促进文本理解以及提高课堂教学效率的学效率的有效学习形式。
