浅谈谈谈农农学村小数学学教学方数学教法效学学方的有法效效方法
作者：陈陈文涛涛涛 来源期刊：《中中科科文期技技据科技库期（据刊文数库据（教库摘（文摘摘版）教育》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：近几年，伴随着新伴随着新伴随着新近几年，课改的推伴随着新数学课堂伴随着新数学课堂课改的推课改的推进，小学常重要，和逻辑性数学课堂也变得非年龄较小常重要，数学是一学生，其数学是一数学是一维为主的学阶段的为主向抽门抽象性和逻辑性前农村小学科。小比较强的形象思维学科。小象逻辑思。因此目学阶段的一些问题学生，其为主向抽教学的现有所偏差的理解也年龄较小为主向抽，他们的思维正处一些问题于由具体，对一些效教学策形象思维为主向抽教学的现前农村小维为主的象逻辑思析了农村，本文分维为主的过渡阶段学数学在，对一些知识理论有所偏差的理解也小学数学有所偏差索新课堂。因此目前农村小学数学在实际教学中仍存在一些问题，本文分析了农村小学数学教学的现效教学策状，并探索新课堂理念下相对应的有略。效教学策略。
