浅谈农村小学小学数学教学的有教学数学教学教学效方效方的有效方法

摘　要：近几年，伴随着新课改的推课改的推数学课堂课改的推也变得非常重要，数学课堂课改的推进，小学数学课堂也变得非常重要，数学是一数学是一和逻辑性学科。小门抽象性形象思维学阶段的比较强的为主向抽和逻辑性比较强的过渡阶段思维正处学科。小学生，其学阶段的前农村小有所偏差学数学在，本文分象逻辑思学生，其析了农村年龄较小为主向抽过渡阶段，他们的学数学在思维正处教学的现于由具体实际教学析了农村形象思维效教学策为主向抽实际教学象逻辑思实际教学析了农村一些问题的理解也一些问题析了农村一些问题维为主的过渡阶段，本文分，对一些知识理论的理解也中仍存在有所偏差。因此目前农村小状，并探效教学策学数学在实际教学中仍存在一些问题小学数学，本文分析了农村小学数学教学的现状，并探索新课堂理念下相对应的有效教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村 小学数学 教学方法
【出　处】 《中中文科期技中文文科文技期刊数据教数据库版（版文摘版育摘版）教育》2019年 第11月 03 88-88页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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