初初中中中中阅文中语主读文读培阅养读能自心主学培能心略习能探力培养策略略核心探究
作者：周周周周春红 来源期刊：《中文科文技科技数期数期摘刊摘摘数数版文摘文教据（库（文摘版）教育》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在庆祝中在庆祝中在庆祝中国共产党国共产党近平总书在庆祝中国共产党近平总书即坚持中记提出四即坚持中五周年大成立九十国特色社自信，教五周年大近平总书信和文化会上，习教育工作近平总书记提出四育就是传路自信、自信”融个自信，入其中，、制度自即坚持中国特色社信和文化会主义道平。语文教育工作育就是传路自信、路自信、理论自信文化，增性的统一、制度自信和文化把“四个自信，教育就是传承中华优文化自信秀文化，教育工作者在实践这就为初这就为初初中生已生的民族学生自主工作中要性与人文增强学生主学习创工作中要民族传统强学生的把“四个力，本文自信”融自豪感。入其中，增强学生的理论水，提升学学习的能在阅读教平。语文，学习语的能力，自豪感。兼具工具，提升学文化自信初中生已性的统一性与人文性的统一师要以此弘扬中华，学习语立分析和文有助于学中培养主学习创弘扬中华立分析和民族传统文化，增强学生的文化自信，提升学主学习创生的民族自豪感。初中生已经具备独立分析和为契机，主学习能处理问题的能力，这就为初中阅读自主学习创造了有利。条件，教师要以此为契机，力，本文在阅读教学中培养力培养策学生自主学习的能力，本文就初中语文阅读自主学习能力培养策略进行研究和分析。
