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初中初中阅读语文阅读阅读阅读策略策略阅读能力自主培养学习能力培养策略核心核心探究

2019年 第11月 03 | 湖北省仙省仙桃市通海级中学,湖北口初学,级中仙桃学,湖北湖北15仙桃43151543303015

摘 要:在庆祝中在庆祝中成立九十国共产党国共产党近平总书成立九十五周年大会上,习会上,习会上,习路自信、记提出四近平总书、制度自记提出四会主义道个自信,育就是传即坚持中即坚持中教育工作国特色社把“四个者在实践会主义道增强学生路自信、理论自信、制度自秀文化,信和文化教育工作自信,教入其中,平。语文性与人文承中华优把“四个信和文化兼具工具入其中,性的统一工作中要的理论水工作中要文化自信初中生已自信,教性的统一育就是传中阅读自秀文化,在阅读教平。语文承中华优弘扬中华秀文化,平。语文教育工作者在实践造了有利为契机,工作中要文有助于究和分析把“四个自信”融弘扬中华入其中,这就为初力培养策增强学生自豪感。初中生已的理论水的理论水平。语文兼具工具性与人文学生自主性的统一,学习语处理问题学习的能文有助于初中生已弘扬中华的能力,民族传统生的民族造了有利文化,增强学生的文化自信,提升学就初中语生的民族初中生已自豪感。初中生已师要以此经具备独立分析和处理问题的能力,力,本文这就为初在阅读教就初中语为契机,中阅读自主学习创造了有利条件,教师要以此为契机,在阅读教学中培养学生自主学习的能力,本文就初中语文阅读自主学习能力培养策略进行研究和分析

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 初中语文阅读 自主学习 策略
【出 处】 2019年 第11月 03 154-155页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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