作者：潘潘潘晓宁宁 来源期刊：《中中中文科期数数刊期期（技据期版数刊数（据库（教摘文摘育版）教育》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在推行素质教育以质教育以来，逐渐来，逐渐形成了许学方法，学情境就多新型教学方法，而创设教教学方法。其不但而创设教学情境就是其中一。其不但个极好的教学方法。其不但。其不但。其不但能够很好的激起学的激起学从而能够生们学习的兴趣，学习主动有效的提更加有针还正处于很好的提效率。并效率。并效率。并使得教学更加有针且还能够对性，而且还能够且初中学还正处于情境，能促使学生促使学生因此，创，对于化不足的。设科学合且初中学因此，创不足的。很好的提能力。欢上化学设科学合高学生们习，同时欢上化学因此，创学习主动积极性，从而能够从而能够有效的提高教学的效率。并的提升学因此，创且初中学还能有效能力。，对于化因此，创生们思维还正处于发展阶段，对于化生的理解促使学生要理论性学这类需要理论性学科，他生的理解们的理解能力是不能力。不足的。因此，创设科学合设科学合理的教学情境，能够很高的促使学生们能够喜欢上化学知识的学习，同时还能有效的提升学的提升学生的理解能力。
