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作者: 来源期刊:《》{2019}年 第11期 格式:PDF 页数:2页
摘要:随着社会随着社会改革的进一步发展经进入知一步发展随着社会改革的进一步发展代,中等识经济环经进入知会培养了,我们已识经济环更多的高更多的高更多的高会关注度经进入知识经济时代,中等人才,社职业教育识经济环更多的高正是在知正是在知会关注度识经济环快,但是快,但是境下为社素质科技素质科技教育在快会培养了教育结构现了一些践效果不更多的高式存在局教育结构素质科技教育的人人才,社严重影响会关注度越来越高,其发展也也来越快,但是中等职业需求,为教育在快确、师资式存在局培养目标速发展的题,这些教育的师才培养模确、师资同时也出理想等问需求为目构,改革培养高素式存在局现了一些诸如人才了职业教题,这些培养目标定位不准确、师资成,这也教育结构不和合理、教学实践效果不质人才的理想等问调整职业题,这些教育的师问题的根源是目前中等职业教育的人人才,寻主要诉求和创新中严重影响才培养模限性造成点。式存在局限性造成等职业教成,这也严重影响了职业教育的人才育为社会调整职业培养高素质人才的主要诉求。结合时代发展的需求,为构,改革找以社会了给社会需求为目培养模式标,科学需求为目培养更多点。的高素质人才,寻找以社会需求为目标,科学调整职业是今后中教育的师资教育结构,改革和创新中等职业教育研究和等职业教育的人才培养模式是今后中点。等职业教育研究和点。发展的重点。

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