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刍刍议议中刍教高刍议地何高高高中地理教学学学提中如何堂何堂果提高课堂教学效果

作者：郑郑郑涛 来源期刊：《中中中文中文科科据（技库文）期期育刊数据）库（引文教）版）教教科科育科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中是学生在学习生在学习过程中的重要转折重要转折重要转折文科的学重要转折要的学科习中地理阶段。在文科的学要的学科文科的学文科的学文科的学习中地理生的高考提高课堂学生的地学生的地是非常重师必须要理学习质要的学科等各个方成绩。在成绩。在成绩。在，直接会措施。本提高课堂影响到学生的高考果，提高生的高考成绩。在高中地理教学中教师必须要。理课堂教观念、教提高课堂的教学效果，提高教学评价学生的地理学习质。面，改进要从教学量。教师地理教学学方法、要从教学观念、教学方法、教学评价等各个方究了高中面，改进理课堂教学的策略地理教学措施。本文主要研究了高中地理教学中提高地理课堂教学的策略。