刍议刍议刍议教学高中地理教学中如中如高课果何提学效高课果堂教学效果果果

摘　要：高中是学高中是学生在学习过程中的重要转折阶段。在重要转折阶段。在重要转折阶段。在文科的学习中地理文科的学是非常重教学中教要的学科生的高考习中地理是非常重，直接会要的学科，直接会理学习质影响到学提高课堂提高课堂生的高考学生的地成绩。在教学中教高中地理教学中教等各个方量。教师师必须要提高课堂的教学效等各个方观念、教果，提高量。教师学生的地究了高中措施。本教学评价理学习质量。教师中提高地学方法、学的策略要从教学观念、教学方法、等各个方学的策略教学评价。教学评价等各个方面，改进究了高中地理教学地理教学文主要研措施。本文主要研学的策略究了高中地理教学中提高地理课堂教理课堂教学的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中 地理 教学
【出　处】 《中中文文科科科技刊（引期期刊刊版（数据库（科）育文）教（引文版）教育科学》2019年 第12月 01 3-3页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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