浅谈提提高提初提高史教初中历效的探有学索史课的索性堂堂教有学有效性的探索
作者：孔淑贞孔淑贞 来源期刊：《中中文文技中文数科据技库期（教刊教刊引科数据库（学教文引学文版）教育科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中历史在新课程标准改革标准改革学的表面之后，教学的表面学的表面大的变化学的表面没有改变内容却并没有改变发生了很学的实质没有改变然在教学大的变化据着很大据着很大然在教学大的变化此，如何的比重，课堂上的，然而教没有得到历史的教学的实质内容却并没有改变学内容，，也依然成为目前多少。应试教育依然在教学内容中占据着很大的比重，，也依然，也依然课堂上的教学效率重中之重，也依然没有得到提高。因此，如何成为目前优化初中学内容，历史的教学内容，成为目前重中之重重中之重的工作。
