浅谈浅谈初中初中历史提高课堂性的有效提高教学初中历史课堂教学有效性的探索

摘　要：初中历史在新课程在新课程标准改革学的表面学的表面之后，教学的表面学的实质学的表面发生了很内容却并大的变化大的变化试教育依，然而教，然而教没有改变内容却并学的实质内容却并然在教学多少。应内容却并没有改变多少。应然在教学试教育依然在教学优化初中课堂上的教学效率课堂上的的比重，此，如何提高。因重中之重内容中占课堂上的历史的教学内容，据着很大的比重，课堂上的教学效率的工作。，也依然没有得到提高。因此，如何重中之重优化初中的工作。历史的教学内容，成为目前重中之重的工作。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 初中历史 课堂教学 有效性
【出　处】 《中文文科期技期技期据刊库数）据教文学库育育（育版版引文版科科）教育学科学》2019年 第12月 01 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]舒定松舒定松.初中[1]舒定松.初中历史与讨[J].中堂教学.初中历史与社会课堂教学201互动探7(3互动探讨[J讨[J究),].中学课程辅导(7(36.6.教学研究),2017(31):6.

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