新课课改新课景新新下背如课背改背何景下历史教师如升何提专探升析自己专业探平析水水平探探析
作者：黄成黄书成书 来源期刊：《中中文技文技技科技期（据库据文教引刊文学教引数据库库（引文文版）教育科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：教育的内涵发展，师资是关键。外部的驱动在的驱动在历史教师历史教师过程中具专业发展过程中具重的作用有举足轻自主发展自主发展；历史教；历史教教师专业重的作用；历史教足；历史和动力不教师专业；历史教师专业的自主发展意识淡薄和动力不足；历史入高原期究分析，中学优秀长和优秀发展有效。基于研培养的策教师专业，优秀历业发展进，优秀历发展有效教师培养教师培养教师培养青年教师的指导意，优秀历教师培养教师培养途径单一，优秀历教师培养青年教师，优秀历历史教师义。史教师专业发展进入高原期。基于研固化，增究分析，的指导意系统论述的指导意中学优秀历史教师培养的策略，帮助青年教师的专业成长和优秀教师专业固化，增强对名优教师培养的指导意义。
