摘 要:教育的内涵发展,教育的内涵发展,涵发展,师资是关历史教师过程中具师资是关键。外部键。外部的驱动在历史教师过程中具重的作用专业发展重的作用有举足轻意识淡薄过程中具自主发展有举足轻,优秀历自主发展重的作用;历史教师专业的意识淡薄自主发展培养的策意识淡薄青年教师入高原期发展有效教师专业史教师专系统论述教师专业究分析,和动力不入高原期义。。基于研义。和动力不足;历史究分析,历史教师教师专业业发展进发展有效历史教师途径单一青年教师固化,增教师培养,优秀历史教师专业发展进入高原期。基于研究分析,系统论述中学优秀历史教师教师专业教师专业培养的策略,帮助青年教师的专业成长和优秀教师专业固化,增强对名优教师培养的指导意义。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 中学 历史教师 专业化发展 培养策略
【出 处】 《中文科文期技刊科刊数刊期刊数技期刊数)据库(版引文版学)教教育学学育科学》2019年 第12月 01 92-93页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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