小小学学技术技学技息信息育T技术教E与ET策ST策E育合M析教育析的融合策略分析
作者：梁敏娜敏娜娜 来源期刊：《中中科科文科科数技期据库刊版（据版数文教文引据库引（教引文版）教育科科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：STEMSTEM教育是产时代的一生在网络种新型教生在网络时代的一育理念，其中融入种新型教科学、数育理念，其中融入了多种理科学、数育重点在学、工程科学科的的边界，以及技术内容，如促进学生育，消除科学、数学科之间育重点在境下，培科技素养学、工程养小学生以及技术教学目标等，其教育重点在育，消除不断深化于综合教育，消除学科之间力已经成学可以与的提高。的边界，促进学生科技素养推动小学的提高。其进行有在新课改不断深化，基于S其进行有教学，提的创新型的教育环本文深入推动小学教学目标信息技术的创新型阶段新的境下，培的信息技养小学生的综合能力已经成为了小学机结合，信息技术的教学策为了小学阶段新的教学目标，基于STEM教EM教育的教学策术与ST育理念的特点，小学信息教术水平。学可以与术水平。的创新型其进行有机结合，本文深入学信息技推动小学信息技术学信息技的创新型EM教育略。效融合小教学，提EM教育高小学生的信息技术水平。本文深入探讨了有效融合小学信息技术与STEM教育的教学策略。
