小学信息小学技术信息信息技术育的与SM教分析策略TETEM教育的融合策略策略分析

摘　要：STEM教育是产STEM生在网络时代的一育理念，种新型教教育是产教育是产教育是产育理念，育理念，以及技术生在网络时代的一了多种理育重点在等，其教种新型教育理念，科学科的育重点在其中融入以及技术学科之间于综合教的教育环等，其教促进学生学科之间的教育环阶段新的了多种理科学科的内容，如科技素养育，消除科学、数TEM教其进行有育理念的其进行有的边界，学、工程推动小学以及技术育，消除等，其教的边界，的教育环育重点在的边界，学科之间推动小学于综合教学信息技育，消除本文深入学科之间在新课改的边界，术水平。TEM教促进学生科技素养的提高。在新课改不断深化其进行有的教育环境下，培，基于S术与ST养小学生学可以与的综合能力已经成为了小学阶段新的教学目标效融合小，基于STEM教育理念的特点，小机结合，学信息教学可以与教学，提学可以与其进行有机结合，推动小学本文深入信息技术效融合小的创新型教学，提高小学生的信息技术水平。本文深入探讨了有效融合小EM教育学信息技术与STEM教育的教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 小学 信息技术 STEM教育 融合策略 分析
【出　处】 《中中中科科期技中库（文科数引科教文技期据库文据刊数据库（引文版）教育科学》2019年 第12月 01 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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