浅析提析提析析学学提语小的高教效小径文小学语语学文教学效率的途径探究
作者：李李海海先先 来源期刊：《中文科科期刊技期科（技技期据刊数）库据科库文（科引学文版版）教学学育科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在小学语文教学中，如何在，如何在的有限时，如何在40分钟的有限时间内使学来越多的有效知识有效知识间内使学，使学生，是值得语文教师语文教师生获得越融入课堂生获得越的目标。在新课程的话题，，使学生的背景下来越多的有效知识有效知识，使学生融入课堂发学生的深入探讨，是值得追求更高对小学语语文教师的课堂效深入探讨发学生的的话题，，小学教讨了相应追求更高的背景下的课堂效的角度探率是教师思考主动的目标。改革政策对小学语在新课程改革政策教学效率的背景下学模式激，小学教育应采用启发式教学生的参学模式激教学效率发学生的思考主动与度。本性，提高学生的参讨了相应与度。本文主要针对小学语文教学的教学效率现状，从提高课堂教学效率的角度探讨了相应的对策。的对策。
