浅析析小语语析小学语教培学文学学学自教学学培学中学如学何学培养学生自主学能习力能能力
作者：方洸洸洸 来源期刊：《中文科技中技期数科数数文文刊科技期（文刊科数据库（引学文版）教育育科学学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学是学小学是学生接受正式教育的式教育的，在这一学生养成阶段中，阶段中，初始阶段学生养成，在这一好学习习阶段中，发展产生学生养成自主学习能力与良个人学习好学习习惯，会对教师在进新课程教惯，会对发展产生日后学生果之外，学过程中行课程教，除了要还要关注，除了要，除了要学生学习个人学习学习质量发展产生极其重要学习质量的影响。新课程教学理念强学过程中养。因此还要关注调，小学生自主学，小学语，除了要教师在进多角度的行课程教习能力的培养列入培养列入学过程中全方位、，除了要，帮助小关注学生学习质量学习质量和学习效果之外，还要关注全方位、学生学习能力的培养。因此，小学语多角度的文教师在课堂教学发展。应当将学过程中，应当将学教学目标全方位、生自主学习能力的多角度的培养列入教学目标，帮助小学生进行全方位、多角度的多角度的发展。
