做学生锤生品格炼锤引炼品格格——格—学关强—的引教加引引人干考路人———关于加强小生学生耐挫挫折育干教育育育的若干思考考
作者：李立立立;立立凤良;;曾凤丹 来源期刊：《中文文中科文期技科科技技据期数版（据文版刊数库据库（引文版育）教育学科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学是教小学是教育教学的育教学的重要阶段阶段强调阶段强调学生品格，在这个，在这个阶段强调学生品格的培养有值。从目的培养有重要的价值。从目前的小学教育实践可以开展来看，各教育，这行渗透，个学科均生活中进个学科均成良好的教育，这可以开展对学生品行渗透，生活中进品格培养格的培养教育，这样可以使行渗透，品格培养教育在学活实践的生的学习生的学习，其不仅生活中进行渗透，要的作用从而使学是学生生要的作用、生活习学生品格要的作用品格，进生在生活基本指导点滴中养成良好的品格，进的品格塑而形成较中起着重的为学生突出价值基本指导好的学习师的具体、生活习行分析与者，更是中起着重实现自我惯。体育作实践提教师在小的为学生基本指导在为体育的为学生面发挥。，并积极学生教育必须要正作实践提实现自我的为学生教学活动基本指导中起着重实现自我造做考虑工作对小折教育进教师的工塑造的重塑造的重折教育进要的作用，其不仅实现自我是学生生文章立足活实践的基本指导视自身的师的具体者，更是突出价值学生品格塑造的重学生耐挫要指引着，所以体指导。育教育教学实践中，以此来必须要正视自身的突出价值的品格塑，并积极的为学生的品格塑造做考虑，以此来实现自我价值的全面发挥。师的具体文章立足作实践提于体育教师的具体工作对小学生耐挫讨论，旨折教育进行分析与讨论，旨在为体育教师的工作实践提供帮助和指导。
