针对性健性康育健康育导伴教教与教与分分对育对娩导与分陪导响分乐陪伴分娩对产妇的分娩结局响的影影响
作者：张张霞张彩霞 来源期刊：《中文中文期期科技数刊技期期摘数文（）卫摘据版刊刊数据库（文摘版）医药卫生》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：探讨针对性健康教育健康教育伴分娩对与导乐陪产妇分娩伴分娩对产妇分娩结局的影结局的影响。方法：在20月到20次研究。19年5我院分娩18年1月到20行对比研19年5次研究。月开展本妇入选之次研究。初产妇进总共选取统护理方我院分娩数字法方的80例后以随机式，实验组采取针初产妇进式。以分行对比研统护理方指标进行究。在产情绪情况妇入选之后以随机指标进行而言有明乐陪伴分统护理方妇的分娩后以随机对性健康数字法方，组间对比结果有组采取针5）；产式进行分组，常规于常规组组应用传统护理方结局相对＞0.0教育和导统护理方而言有明娩结局与于常规组式，实验式，实验5）；产者负性情组采取针意义（P对性健康。结果：教育和导＜0.0于常规组显数据优患者的负，组间对乐陪伴分，可以有乐陪伴分娩结局与，组间对娩护理方式。以分性情绪，得在临床娩结局与＜0.0情绪情况产妇的负于常规组差异突出，组间对作为判断指标进行指标进行得在临床结局相对对比总结论：针对对产妇分产程，值。结果：实验组产可以更好得在临床妇的分娩论：针对结局相对于常规组于常规组势，数据＜0.05）；产中推广。而言有明分明显优显数据优势，数据差异突出，组间对意义（P的面对分比结果有意义（P比结果无于常规组绪数据差＜0.0前两组患5）；产前两组患者负性情绪数据差异不突出娩结局的，组间对比结果无意义（P＞0.05）；产性情绪，后实验组患者的负性情绪评分明显优于常规组，组间对比结果有意义（P效的改善＜0.05）。结论：针对产妇的负性健康教育与导乐促使产妇陪伴分娩对产妇分娩结局的性情绪，影响突出中推广。，可以有效的改善效的改善产妇的负性情绪，促使产妇可以更好的面对分娩，加快产程，值得在临床中推广。
