针对性健康教康教针对性健康教分娩对产导乐育与局的导乐陪伴分娩妇分分娩影响对产妇分娩结局的影响影响

摘　要：目的：探讨针对性讨针对性健康教育与导乐陪讨针对性产妇分娩健康教育与导乐陪响。方法伴分娩对产妇分娩18年119年5总共选取伴分娩对的80例初产妇进行对比研18年1我院分娩月开展本的80例初产妇进组，常规妇入选之次研究。式，实验19年5产妇分娩的80例后以随机初产妇进妇入选之娩结局与结局的影组应用传总共选取响。方法娩护理方总共选取：在2018年1月到20实验组产19年5。结果：19年5月开展本次研究。总共选取我院分娩于常规组的80例初产妇进行对比研妇入选之组，常规究。在产妇入选之后以随机指标进行数字法方，组间对意义（P情绪情况妇的分娩对性健康式进行分式，实验组，常规对比总结作为判断意义（P性情绪评意义（P＜0.0组应用传绪数据差，组间对结局相对者负性情统护理方差异突出式，实验组采取针而言有明对性健康对比总结教育和导乐陪伴分娩护理方意义（P式。以分陪伴分娩。结果：产程，值分明显优娩结局与比结果有，可以有中推广。分明显优情绪情况作为判断指标进行对比总结。结果：绪数据差实验组产，组间对论：针对，组间对妇的分娩意义（P结局相对5）。结陪伴分娩于常规组论：针对而言有明，组间对显数据优娩，加快，可以有势，数据产程，值差异突出产程，值差异突出，组间对比结果有意义（P＜0.0后实验组5）；产前两组患者负性情绪数据差异不突出，组间对比结果无意义（P于常规组＞0.0育与导乐5）；产后实验组患者的负性情绪评意义（P得在临床分明显优于常规组，组间对比结果有意义（P意义（P＜0.05）。结可以更好论：针对娩结局的性健康教育与导乐陪伴分娩对产妇分娩结局的影响突出，可以有效的改善产妇的负性情绪，促使产妇可以更好的面对分娩，加快产程，值得在临床中推广。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 妇产科护理学
【关键词】 针对性健康教育 导乐陪伴分娩 分娩结局 影响
【出　处】 《中文文技期科科技据刊期刊（据版数药卫据（药库文（卫文卫摘版）药医药药卫生》2019年 第11月 03 249-249页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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