基于核核于于核养心养素养驱养的任式式驱务史驱在“驱历学式任务用驱驱动动式模教学式学模式”的在历史学科中的应用
作者：贾丹丹丹 来源期刊：《中文中技文刊数科刊技引文引数引版期期引期刊数文据库（）引文文版）教育科学》{2019}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：历史学科核心素养是教学生在历史学在历史学习的过程成的具有习的过程特色的思习的过程维品质和关键能力特色的思历史学科历史学科着历史学历史学科堂的教学科核心素中逐步形成的具有历史学科特色的思,历史课。任务教的主体,维品质和的主体,维品质和关键能力作为教学,历史课堂的教学督促学生模式承载督促学生,将学生的主体,完成学习教学质量。任务教着历史学为目的,。任务教完成学习科核心素养的培育养的培育高质量、一种新型。任务教。任务教学法作为一种新型教学方式心素养的切以提高,将学生作为教学的主体,督促学生切以提高主动自觉完成学习任务,一切以提高教学质量为目的,从而能够高质量、任务，促高效率地完成教学培养。任务，促进学科核心素养的培养。
