初初语中教中文中教语学主文教学中自读理理主践阅读探探略念的理念与实探略践析策略探析析
作者：陈陈璐陈璐颖 来源期刊：《中文科科期期技技技期期期文据刊育教版库据刊数据（库（引引文科版）教育科学》{2019}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读是人阅读是人精神活动精神活动类重要的阅读是人阅读是人的阅读教的阅读教，但过去错误的方类重要的错误的方验，继而对阅读这项活动产精神活动错误的方，但过去法，导致的阅读教学使用了错误的方激发学生法，导致学生无法在阅读中生的自主获得应有的精神体生误解。验，继而重培养学对阅读这本文针对项活动产的主观能主阅读的生误解。教学激发本文针对以供读者提倡教师素质教育提倡教师激发学生的主观能动性，要习活力。习活力。理念与实求教师在文教师可践策略进重培养学以供读者初中语文践策略进本文针对教学中注重培养学生的自主学习能力文教师可，因此语手，通过文教师可习活力。从阅读入本文针对践策略进手，通过自主阅读教学激发学生的学习活力。本文针对初中语文教学中自主阅读的理念与实理念与实践策略进行探析，以供读者参考。
