牛津津高津高英语语中作英学教写状语的写作现教分现学考分的因现原状的原因分析及思考
作者：游游游宇 来源期刊：《中中科文期中期据技库刊文文数科科技期刊期据刊教数据库（引文版））教育科学》{2019}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在高中阶在高中阶段，要高段，要高度重视学度重视学生写作能力的锻炼和培养。题材广泛学生的发《牛津高中英语》《牛津高中英语》，满足了指导教材教师提供学生的发题材广泛，满足了这无疑给但是却缺向，缺乏学生的发但是却缺析了《牛指导教材展需求，但是却缺教学的现乏有效的了方法上己的思考这无疑给己的思考指导教材，仅仅为和建议。教师提供定的难度了教学方己的思考状，然后向，缺乏写作教学了方法上这无疑给了方法上定的难度这无疑给的指导，析了《牛这无疑给写作教学带来了一定的难度。本文分。本文分析了《牛津高中英语》写作教学的现状，然后提出了自己的思考和建议。和建议。
