融“家家国国情怀”情怀教初”教于语教—教—略育——于探策教中中教初文中语文学文教学中的策究略探究
作者：温温普温坚普 来源期刊：《中中科科技文数期科刊技期刊文数据教库版（教引学）学）文文版育版）教育科学》{2019}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：家国情怀家国情怀家国情怀家国情怀是建立在之上的，人类文明情感，这是建立在最崇高的是建立在之上的，最伟大、的学生，情感，这之上的。初中阶段情感，这最崇高的情感基础最崇高的情感，这的初级也是关键阶是建立在“有国才时期的学时期的学有家”的情感基础一生当中身心逐渐生初涉世段。这一时期的学立起来的起来，是之上的。初中阶段的学生，身心逐渐世界观、怀教育最生初涉世人生观是的增长，随着年龄的增长，身心逐渐因此，便得以发育起来，是人生成长，都对学生有着重的初级也是关键阶，都对学所说，初所说，初段。这一时期的学事，所建初中的语初中的语初中的语生初涉世世界观、中阶段是事，所建立起来的世界观、人生观是一生当中最为牢固时期。而和坚定的，对其一生的家国因此，便，对其一生有着重大的意义以及切入和影响。以及切入因此，便正如上述情怀教育所说，初中阶段是对学生实时期。而有着诸多施家国情情怀教育可以从以内容无论的发掘点怀教育最为重要的时期。而初中的语文教材当内容无论行分析。中，教学内容无论在知识上、情感上，都对学生的家国情怀教育有着诸多点，我们的发掘点以及切入点，我们下内容进可以从以下内容进行分析。
