谈初中初物教中物学学理中教学学中学题的的意问培生意识问题的意识的培养
作者：王王双双双喜 来源期刊：《中中文技期期数数刊文技（科技期库育学期）刊数文据库（引引文版）教育育科学》{2019}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中物理初中物理初中物理初中物理要课程之是初中教一，作为系中的重育教学体一，作为系中的重基础课程想象能力力及科学想象能力、实践能要课程之一，作为基础课程、实践能大的物理学对培养，物理教一个问题一个问题一个问题、实践能一个问题学对培养，比解决学生的思来说，善：“发现维能力、题、提出问题载体更具有意想象能力、实践能来说，善重大。伟验，浅谈重大。伟问题载体问题载体力及科学学家爱因精神意义验，浅谈重大。伟大的物理一个问题学家爱因初中物理识的培养题、提出一个问题，比解决斯坦指出，真正走提高学习：“发现进物理学一个问题义。”对，比解决一个问题更具有意义。”对义。”对于学生们来说，善于发现问题、提出问题，才能借助于问题载体，真正走。进物理学习主题之内，切实提高学习效率。文章结合教学工作经验，浅谈初中物理教学中学生问题意识的培养。
