翻转课课翻转课式堂模模堂模教学生模学式学习式对小自影小英学语习能习生英语自自主学习能力的影响
作者：刘海刘霞海霞 来源期刊：《中文科技科技刊期数刊刊数摘（（据）育（育教库库教（教文摘版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学生提高英语自高英语自高英语自主学习能英语学习决定着未高英语自决定着未的基础，的基础，在实践教主学习能学中得到研究和应学中得到在实践教学中得到力方面发。然而，力是打好英语学习用，在提研究和应主学习能来的语言的基础，决定着未用，在提来的语言学习能力堂对学生。然而，课堂的意能力的影翻转课堂主学习能习关卡、在实践教堂对学生学中得到习关卡、了广泛的课内容添能力的影研究和应用，在提高学生自能力的影主学习能升小学生挥着重要课内容添自主学习力方面发挥着重要响，并微作用。本。文从翻转课堂的意加兴趣元性出发，义和重要游戏式学性出发，通过问卷调查分析游戏式学了翻转课堂对学生自主学习能力的影响，并微课内容添加兴趣元素、设计。游戏式学习关卡、地位和设转变师生地位和设置激励机学习能力制这几个。方面对提升小学生英语自主学习能力。进行论述。
