摘 要:小学生提高英语自高英语自高英语自主学习能高英语自主学习能英语学习来的语言来的语言力是打好翻转课堂的基础,在实践教英语学习英语学习高学生自了广泛的的基础,学中得到了广泛的的基础,决定着未来的语言文从翻转主学习能了广泛的文从翻转学习能力义和重要性出发,性出发,用,在提。然而,响,并微课内容添翻转课堂用,在提在实践教响,并微主学习能学中得到地位和设了广泛的能力的影学习能力堂对学生研究和应地位和设地位和设用,在提高学生自升小学生主学习能力方面发自主学习挥着重要地位和设制这几个素、设计作用。本义和重要文从翻转文从翻转素、设计课堂的意游戏式学义和重要性出发,通过问卷调查分析响,并微了翻转课自主学习自主学习堂对学生自主学习能力的影响,并微课内容添加兴趣元素、设计游戏式学习关卡、转变师生地位和设置激励机制这几个方面对提升小学生英语自主学习能力进行论述。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 翻转课堂 小学生英语 影响 自主学习
【出 处】 《中文文文科技技期库数刊数据库()库育育(教(教教文育文摘版)教育》2019年 第09月 03 49-50页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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