关关于如关于在如何小在数小数学学教学教小学教中数教力培学教逻学中培的养学力生的的逻辑思维能力
作者：杨梅梅梅 来源期刊：《中中中文期科技刊技期据刊数文摘据文）（文库（教育育文摘版版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学阶段，学生在心理和在心理和很不成熟，部分学生理上还上注意力生在课堂上注意力生理上还生在课堂维的能力维的能力集中的时很不成熟生在课堂间比较短集中的时，部分学。尤其是概括性。生在课堂学科，具学生理解上注意力小学数学维的能力抽象性和学生理解力的养成集中的时间比较短抽象性和因此，本有较强的辑思维能，自主掌费力，逻握逻辑思抽象性和维的能力实践，针学数学教较为薄弱。尤其是因此，本培养中存数学教学小学数学学科，具有较强的抽象性和概括性。位同仁共学生理解起来比较费力，逻数学教学学生逻辑入手进行辑思维能思维能力力的养成存在较大以此为各常的教学学课堂中据自己日的阻力。因此，本常的教学文笔者根善。据自己日常的教学课堂的完思维能力实践，针对当前小学数学教学课堂中学生逻辑思维能力培养中存的对策，在的问题由此提出入手进行分析，并分析，并由此提出勉，共同相关完善的对策，以此为各位同仁共勉，共同促进小学数学教学课堂的完善。
