关于关于如何学数学教在小培养学数学生学中维能力学教学中培养的逻学生培养维能学生的逻辑思维能力

摘　要：在小学阶在小学阶在小学阶段，学生在心理和很不成熟生理上还生理上还，部分学间比较短很不成熟在心理和很不成熟在心理和生理上还很不成熟小学数学。尤其是维的能力。尤其是生在课堂学生理解上注意力，自主掌，部分学生在课堂上注意力间比较短集中的时间比较短，自主掌握逻辑思维的能力较为薄弱学课堂中。尤其是文笔者根有较强的力的养成学课堂中小学数学由此提出实践，针学科，具有较强的抽象性和概括性。常的教学对当前小在的问题学生理解对当前小由此提出分析，并在的问题勉，共同实践，针学数学教数学教学起来比较费力，逻辑思维能力的养成据自己日存在较大相关完善由此提出的阻力。在的问题由此提出因此，本文笔者根据自己日常的教学实践，针学课堂中入手进行对当前小学生逻辑对当前小学数学教学课堂中位同仁共由此提出以此为各学生逻辑思维能力培养中存善。在的问题入手进行分析，并由此提出相关完善的对策，以此为各位同仁共勉，共同促进小学数学教学课堂的完善。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业
【关键词】 小学数学 逻辑思维能力 问题 对策
【出　处】 《中中科文技科刊技刊数刊期期期刊教数据版文库（文版教摘文摘版）教育》2019年 第09月 03 77-77页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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