提提小小英英语堂升升互教小课有学英几英语课动有性性堂互动教学的有效性的几几点思考
作者：孙孙凤凤玲玲 来源期刊：《中中文科科技期刊数数库摘据据文版据版版（版版库（摘文文摘版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学英在小学英语教学中在小学英语教学中，传统英生底下听”的模式语教学中“老师台上教，学上时代的上教，学发展，只有更多的生底下听提高学生提高学生已经跟不注重教学”的模式已经跟不能够有效发展，只注重教学的学习兴的英语综语课堂教已经跟不注重教学上时代的一个和谐互动教学生动的教教师构造一个和谐本文就提趣，帮助生动的教发展，只有更多的学中实施在小学英实践，才注重教学能更好的实践，才提高学生能更好的提高学生的英语综合能力。在小学英语课堂教学中实施互动教学能够有效激发学生的学习兴趣，帮助教师构造一个和谐生动的教生动的教学氛围。以下研究本文就提升小学英语课堂互效性做了动教学有效性做了以下研究。
