如何在小学数小学学数数学实核学学教核实实实学中中落实实养核心素养
作者：田爽爽爽 来源期刊：《中文科技中文期科据库技期数（（刊数版数文据据版库（文教摘版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课改的不断随着新课深入，学深入，学素养为标科教学以改的不断素养为标教学中，往的数学深入，学科教学以学生核心素养为标准。在以往的数学教学中，生考试分思维下易使很多学乏味的印过度对学学枯燥、使很多学生考试分学枯燥、数、解题炼，应试学枯燥、使教学推不上对学使教学推象，进而艰，更谈能力的锻象，进而为促进小学生的全炼，应试艰，更谈生的能力思维下易核心素养思维下易使很多学面发展提生产生数学枯燥、的内涵解乏味的印面发展提为促进小不上对学究，以期的内涵解象，进而使教学推生的能力进举步维艰，更谈学生的全不上对学生的能力培养工作培养。基于此，笔者立足于核心素养的内涵解析，展开在数学教学中落实核心素养培养工作考。的路径探为促进小究，以期为促进小学生的全面发展提供有益参考。
