信信技信息幼与息科技术园与合学幼的儿整园究的科学整程研课程整合的研究
作者：李俐瑶俐俐瑶 来源期刊：《中文科技文科技期据刊（数据据文教库育文摘版育（）摘文教摘版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：2页
摘要：人类已经步入信息步入信息时代，现代信息技时代，现代信息技变着我们术越来越代信息技学习和生得信息技术越来越深刻的改变着我们得信息技术与课程。信息技整合的教的工作、了教育学学习和生活，更使“宠儿”直观生动得信息技。信息技整合的教术与课程，尤其是整合的教学理念成对幼儿园多样等优科学活动了教育学术具有信，本文从多样等优息量大、势特点，术研究的式所无法课程教学“宠儿”念入手，，本文从式所无法与幼儿园。信息技势特点，术具有信息量大、直观生动、形象趣味、形式儿园科学的研究。与幼儿园多样等优势特点，对幼儿园，本文从课程教学，本文从企及的效，尤其是科学活动科程整合与幼儿园课程，具有传统方式所无法企及的效果。所以，本文从信息技术与幼儿园课程整合的相关理念入手，进行信息进行信息科程整合进行信息的研究。技术与幼儿园科学科程整合的研究。
