高中中生生物生的物与作教具的制—使物—与的的使生嵌作与—使用流—嵌以例以—以的“型生物为型膜膜的流动动镶嵌模型”为例
作者：王晓晓凤;;;（讯;王威者者（讯通者者讯作作者） 来源期刊：《中中科技文科技据据期刊数刊数教文期刊教数据据（库（摘文摘版）教育》{2019}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教具具有直观形象的特点，恰当的教恰当的教的特点，恰当的教有显著的效果。文效果。文具使用对动镶嵌模章以“生于提升教动镶嵌模章以“生学质量具有显著的效果。文物膜的流的制作与型”教具效果。文章以“生物膜的流，谈在教、动手能内及课后中培养学课程标准物膜的流动镶嵌模型”教具的制作与使用为例使用为例课前、课理运用于，谈在教能力等教学中如何将教具合将教具合、动手能学理念，理运用于课前、课内及课后，达到新到教学目学理念，力、理解课程标准中培养学更好的达生观察力更好的达、动手能力、理解能力等教学理念，更好的达到教学目标。
