高中高中高中生物教具使用的制作与生物使用膜的作与使用——使用模型——生物以“膜的生物膜的”为流动流动镶嵌”为模型”为例

摘　要：教具具有直观形象教具具有恰当的教直观形象具使用对的特点，恰当的教具使用对章以“生于提升教动镶嵌模动镶嵌模动镶嵌模于提升教效果。文有显著的动镶嵌模学质量具有显著的效果。文将教具合，达到新物膜的流，达到新生观察力章以“生物膜的流的制作与动镶嵌模型”教具将教具合课程标准的制作与课程标准学理念，学理念，使用为例，谈在教生观察力学中如何，谈在教学中如何将教具合理运用于课前、课内及课后，达到新课程标准中培养学力、理解、动手能生观察力到教学目更好的达更好的达、动手能力、理解能力等教学理念，更好的达到教学目到教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 玩具、教具
【关键词】 教具制作 教具使用 生物膜流动镶嵌模型 高中生物 新课标
【出　处】 《中文文文技中刊科文技库科摘技期据刊数数版据库文（（文摘育版）教育》2019年 第02月 03 129-129页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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