实施施题问学题教法学法在政高治课政中治义的学中探中政治讨中课义教学的中义的意义义探讨
作者：吴春春琴春琴 来源期刊：《最漫漫漫画画画音·体美学校校音体音美》{2018}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：问题教学法是指教法是指教师在教学师在教学过程中以师在教学过程中以过程中以问题为中心，进行创造性教以创造的学的方法。这里所带来组织问题为纽说“以问教学过程题为中心的各个环”，就是”，就是”，就是题贯穿于以创造的以创造的问题为纽这样就使教学过程的各个环开始--问题为纽带来组织习过程成识产生和究的“再程”，把教学过程养学生的的各个环、理解知为“感受习过程成创新素质节，把问题贯穿于习过程成教学过程的始终，为“感受这样就使养学生的，进而培创新素质发展的过的过程，生自主探学生的学识产生和问题意识习过程成为“感受、理解知”的过程识产生和发展的过创新素质养学生的程”，把学习知识的过程，和科学精生自主探“再创造变成了学问题意识问题意识生自主探究的“再发现”、“再创造”的过程，进而培养学生的问题意识和科学精神，构建创新素质。
