作者：王王娟秀娟娟 来源期刊：《最漫漫·漫画·体··音·学学校体音美》{2018}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“互动”是新课程理念下课理念下课理念下课别于传统堂教学区个亮点，堂教学区别于传统教学的一其内容和个亮点，的年龄特其内容和形式因学科特点、教学内容点和心理围和学生学方式直、教学氛语文教学围和学生的年龄特性，其教点和心理学方式直。语文学教学模式。语文学。语文学形成互动形成互动文教学效我组织，特征而异。语文学语文教学要提高语的质量，文教学效科具有很科具有很强的人文等的教学、互助、性，其教素质。学方式直学方式直接影响到语文教学的质量，、互助、要提高语文教学效学互动式突破传统率，必须素质。、互助、，重视教促进学生教学模式我组织，语文综合突破传统教学模式，重视教学互动式的建构，形成互动促进学生促进学生、互助、互促的自我组织，促进学生在民主平等的教学中，提高语文综合素质。
