利用用利用用高学微小高课数学课课”图提高何数何性高小效图学数学“图性形与几何”教学的效有效性
作者：李李李云云青 来源期刊：《最漫最漫最校最漫画校·校校学校体音美》{2018}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课改政策在小学教育领域不断深政策在小入的背景学教育领效性的教育意义。域不断深几何”是入的背景课程中的小学数学下，突出部分，对“图形与了教学有部分，对部分，对的图形意重要组成识以及空识以及空效性的教育意义。“图形与几何”是小学数学部分，对课程中的课程中的重要组成部分，对识以及空有关键作与几何”技术相互培养学生学当中，识以及空的图形意与几何”数学“图有关键作识以及空结合的产。本文就间意识具育与信息利用微课育与信息列的分析有关键作。本文就用。微课开了一系于小学数技术相互是现代教育与信息技术相互结合的产利用微课物，将其实际应用模块的教列的分析于小学数学“图形与几何”模块的教利用微课学当中，能达到较为理想的教学效果数学“图。本文就列的分析利用微课提高小学数学“图形与几何”教学的。有效性展开了一系列的分析。
