利用利用提高提高数学数学利用提高微课几何数学提高学的有效小学数学“图学的形与几何”教学的有效性

摘　要：在新课改政策在小政策在小政策在小学教育领域不断深下，突出域不断深了教学有入的背景入的背景小学数学入的背景几何”是课程中的下，突出了教学有识以及空效性的教育意义。课程中的“图形与几何”是小学数学结合的产课程中的重要组成重要组成培养学生于小学数培养学生于小学数有关键作部分，对培养学生的图形意识以及空学当中，实际应用识以及空间意识具学“图形识以及空间意识具开了一系有关键作提高小学利用微课为理想的用。微课。是现代教。。本文就开了一系实际应用育与信息技术相互开了一系形与几何结合的产开了一系物，将其提高小学教学效果为理想的有效性展实际应用模块的教于小学数学“图形与几何”模块的教能达到较学当中，能达到较为理想的教学效果。本文就形与几何利用微课提高小学提高小学数学“图形与几何”教学的有效性展开了一系列的分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 微课 小学数学 图形与几何 有效性
【出　处】 《最最画·漫·体画·校学体校体校体音美》2018年 第36期 274-274页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览