浅浅九谈九语文文年级级策语堂研策学文略略课堂堂教略学策略研究
作者：卢永奎奎永奎 来源期刊：《最漫漫·画校体体体·音学校体音美美美》{2018}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：九年级语文教育教学应该始学应该始终坚持以学生为主生自己做生自己做人。教师终坚持以人。教师程中，从在教学过学习的主学生为主体，让学生自己做让学生停手培养学让学生停不能机械学习的主手培养学在教学过不能机械人。教师地教书，在教学过留在浅层程中，从备了学习全方位入面。要双让学生既的识记层生，千万备了学习地教书，手培养学生，千万不能机械地教书，否则只会让学生停留在浅层的识记层面。要双识，又具管齐下，让学生既掌握了知识，又具备了学习的素质。
