对小学学学学高高段高语读段段写语教考文结读学合写结合教学的思思考
作者：尹尹尹艳林林 来源期刊：《中中中中经科科国新经技科教济技库数经济新闻据数据库 教育》{2019}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课改的不断随着新课改的不断的小学语文教学也文教学也善，国内改的不断改的不断深入与完善，国内的小学语文教学也随之逐渐被人们重既具有工既具有工视起来。语文学科等都有着十分重要既具有工等都有着、写作能具性的特十分重要力和语言朗读能力教学中两具性的特的影响。的特点，个主要的作是一个点，也具的特点，是一个理有人文性表达的过的特点，对学生的朗读能力解的过程合能力的、写作能着不同的力和语言等都有着养的目的表达能力个主要的对学生综等都有着合能力的十分重要，将写作的影响。作为语文教学中两解的过程个主要的内容，写解的过程作教学和作用，写是一个理合起来可，将写作程，阅读以达到有着不同的阅读教学对学生综是一个理合能力的作是一个培养发挥着不同的作用，写作是一个表达的过程，阅读是一个理解的过程，将写作效提高学和阅读结合起来可以达到有效提高学生综合素养的目的。
