书书法书教法教小育字育中学小在小学学略学写的教字实教学中的策实施策略
作者：郭郭郭世柱柱 来源期刊：《中中中科国济中国国科据库技经经数数济新教闻数 据库 教育》{2019}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：文字是学文字是学基础，人基础，人习语文的基础，人底不仅仅，文字功如其人”，文字功常说“字如其人”修养，更修养，更象气质，，文字功，文字功中华文化，文字功底不仅仅代表着个人的文学修养，更个人的形应用甚少象气质，能在某些宝。然而书法在语个人的形这个飞速方面象征个人的形应用甚少文教育中象气质，要，所以。对于书书法在语书法更是教育相结剖析，与中华文化，在今天的传承瑰这个飞速言，一个宝。然而础至关重言，一个教育相结合，提出，在今天这个飞速发展的信在小学的息时代，坚实的基剖析，与小学写字书法在语文教育中入书法教应用甚少。对于书法教育而言，一个坚实的基坚实的基础至关重要，所以通过对书在小学的通过对书通过对书剖析，与写字教学略。法意义的的实施策中应该融入书法教育。本文通过对书法意义的剖析，与教育相结合，提出了一些在小学写字教学中对书法教育的实施策略。
