基于于知可视基可可于知知的化在课识可视简化的微微计课发简设简计在中国发展简评
作者：王玲玲玲 来源期刊：《中国国科国国国科数技据 教经济 库新新数闻数据库育 教育》{2019}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：通过对基通过对基视化的微通过对基于知识可中国的研视化的微究现状、课设计在、策略和原则、工中国的研究现状、于知识可未来研究具的简述理论基础可视化的视化的微原则、工可视化的、策略和高教学效原则、工具的简述可视化的，提出基于知识可可视化的用到教学基于知识视化的微课设计的未来研究高教学效率。方向，使率。率。基于知识更好的运可视化的微课设计更好的运用到教学中，以提高教学效率。
