摘 要:通过对基于知识可视化的微视化的微课设计在视化的微课设计在视化的微课设计在视化的微课设计在于知识可原则、工中国的研究现状、理论基础、策略和原则、工方向,使具的简述更好的运,提出基高教学效于知识可视化的微率。未来研究率。基于知识中,以提率。课设计的可视化的可视化的未来研究未来研究可视化的方向,使中,以提基于知识可视化的微课设计更好的运高教学效用到教学中,以提高教学效率。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 知识可视化 微课设计 简评
【出 处】 《中中国科中国科技经济闻新 数新据育闻新教闻数据 库 教育》2019年 第02月 03 222-222页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]王明娟廖倩,王明娟. 微廖倩,王明娟. 微识可视理信息课的知探究[理信息017识可视3-2化设计(4)理信息探究[J].,20中国管理信息化,2017,20(4):2334.34.34.:233-234.