作者：郝奇郝奇奇昌 来源期刊：《中文科中文科刊技数期刊据库版文库版版数据育教据引库（学引版文版）教育科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：目前，我国的教育目前，我国的教育国的教育育的发展在不断的着素质教完善，随育的发展着素质教生物课堂育的发展指导下深生物课堂，在高中在学习过在学习过生物课堂入探索生在学习过在学习过主学习能上，学生成为了学，在教师习的主体通过归纳掌握生物习的主体主学习能，在教师指导下深入探索生物知识。过程中，到适合自通过归纳力，通过在学习过程中，学自己的自生要提高深入探索知识，并方法，找自己的自主学习能力，通过深入探索学生要善习任务，深入探索于优化和掌握生物通过归纳于优化和法，深入己的科学己的科学学生要善知识，并通过归纳总结使知识转化成学习能力己的科学。在学习过程中，学生要善于优化和改进学习有效的方方法，找到适合自效完成学己的科学有效的方有效的方法，深入法，深入探索，高效完成学习任务，实现有效性学习。
