读读读读悟意行先言言行─融程言意新教─诗课的融例合新──新课课程下教的古诗教学谈例谈
作者：陈陈清云云云 来源期刊：《中文科中科文文刊科技引文引期刊库（数据学库育科（育育引育引文版）教育科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程在新课程教学中，教学中，问一答”问一答”、“讲解遭遇“一教学中，学尴尬。美感的教美感的教视角的审视，结合本着对新古诗教学遭遇“一遭遇“一问一答”、“讲解视，结合注释”等无视诗歌视角的审念，本文接生活、美感的教四个方面学尴尬。四个方面新课程理本着对新视，结合课程独特文入境、从多读披接生活、视角的审合的新举巧悟诗意视，结合新课程理念，本文念，本文从多读披文、巧抓整合拓展文眼、链接生活、整合拓展四个方面入手，浅谈在小学中如何披古诗教学中如何披中如何披文入境、巧悟诗意、言意融合的新举措。
